[科幻]一堂宇宙生物课
发布日期：2018-09-06 15:38:15 +0000
在离我们2000多光年之外，有一颗中等尺寸的恒星，在相当接近恒星的位置上，有一艘直径接近月球的圆盘状飞船，正环绕着恒星轨道漂浮，并以人类所无法理解的技术，汲取着这颗恒星的能量。我们无法得知这艘飞船从何而来，也不知它将去往何处，但我们要分享的这段记录，就来自这艘飞船的某个不起眼的狭小空间内，在这个空间内，一堂宇宙生物课程正在进行。
实际上，这个空间里并没有任何智能生物，学生和教师上散布在这个飞船的不同角落，只有一些信息的交互，透过某些介质，以人类所无法理解的方式，在这里发生。为了便于读者阅读，我将这里交流的内容转化为我们所能理解的语言，并删去了超过99.9%的可能带来我们阅读困扰，或超出人类理解的技术描述，数据逻辑和海量的信息素材内容，而剩下的0.1%，是对他们所讨论内容最简单的省略概括。下面，就是这部分的内容记录。
各位同学们，大家好，这是我们宇宙生物学课程中级2317章节的第49256段落，在段落开始前，我们可以回顾一下以前不断重述过的，宇宙未开化文明的一些特征。（编者注：在宇宙生物学课程中，未开化文明，是指尚未全面接触宇宙其他高等级文明，停留在孤立发展阶段的智能文明。） 每个未开化文明，几乎都会严重高估自己的文明程度，并固执的以为其他文明会有跟自己相似的特征。还记得编号CGM274K6的文明么。
记得记得，他们顽固的认为一个智能文明必须和他们一样有三个头颅才足以承担所有的感知和思考功能。所以他们一开始居然把帮来他们开化的启蒙文明当作是低等生物来羞辱，结果遭受了惩罚后才被获准加入星际联盟。
嗯，还有 CFK597TN文明，你们记得么。
记得记得，他们即便在开化后，仍然顽固的认为他们掌握的高能射线技术足以应付所有其他智能文明的侵袭，并自以为是的拒绝了星际联盟的协同防御计划，结果与一个流浪的劫掠文明发生冲突，一个星际日内，27个移民点和初始定居行星同时被摧毁，文明瞬间覆灭，他们并不知道他们自以为是的高能射线，在高阶文明眼里，如同少儿玩具一样幼稚可笑。
今天，我们要讲的是一个，位于2000多光年外，银河系旋臂上的一个小恒星系，上面存在一种碳基未开化文明，他们唤作自己为地球文明，根据我们最新的观测信息发现，他们在孤立发展的状态下，已经达到了C4文明等级，但他们在绝大部分对其他智能文明的幻想中，还单纯的认为，其他文明的科技与他们相差不大，而且认为其他文明生物也都和他们一样通过低效的光和声来传播交流信息。
但是老师，确实有不少高等级文明仍然在使用光和声音传播交流信息啊。
不不不，完全不一样，我说的并不是那种高效率的声光信息传递模式，他们的生物特征，他们的感知器官，所谓眼睛和耳朵，无法实现高码率的信息解读和处理，他们的所谓听，说，读，写的沟通方式，依然停留在极低码率的信息传递效率上，他们一秒钟的阅读和聆听效率，只有几个字节。这里是关于听，说，读，写的定义，示范和资料，你们接受感受一下。。。
天呐，这么低效的信息传递方式，他们是怎么达到C4文明的？
他们是不是拥有超长的寿命？他们的记忆体衰减率是不是极低？
不，不，他们的寿命非常的短，而他们记忆体的衰减率极高。而且更有意思的是，他们群体的科技认识方差极大，虽然我们说这个文明达到了C4文明等级，但实际上从个体而言，符合C4智能文明认知的个体，仅占这个文明中的极少数，大部分成年个体仍停留在C5文明的认知上，而仍有少部分成年个体只具有C6文明的认知。
这真的是很奇怪的文明，老师，我们很难理解他们如此低效的信息接收和处理能力，是怎么发展到C4文明的，不过我相信他们中的顶尖者一定把所有资源都投入到文明的演进和科学探索上，另外，一个文明种群里面，成年个体会差两个文明梯度，这也是很罕见的了，根据宇宙常见的文明相互关系，差两个文明梯度往往意味着绝对奴役。
这是更有意思的地方了，他们的生物种群中，掌握绝对权力的极少数个体，根据我们观察，其知识认知基本上都属于C5文明等级，而不是C4等级，而且有个别科技认知只有C6文明等级的个体，其在文明中的社会地位和权势甚至会超过那些认知达到C4等级的个体。认知达到C4的个体虽然普遍受其他成年个体尊重，但却几乎无法掌握权力和资源。知识和科技认知能力与社会地位，在他们的文明中，并不存在绝对的关联。
老师，这太超出我们常见的宇宙生物学认知了，那能解释一下，他们到底是怎么演进成C4文明的么？
很重要的一点是，他们会通过极少的文字和信息，传递极多的内容，比如这是一首他们文明里的诗歌，来自于他们文明历史上一个叫做唐的国家，你们看，描述一段旅程心境，只有几十个字节。这是我们这种文明里不可思议的事情。
可这里的信息太简略了，我们完全无法还原这里描述的场景啊。
这就是这种生物奇特的地方，用很少的信息传递，剩下的主要是通过脑补来实现，所以他们可以基于这样的信息，自动补全剩余的场景。
但这样，他们信息传递的准确率极低啊。
对呀，每个人有可能得到非常不同的场景啊。
老师，我明白了，这就是为什么他们文明的方差那么大，接收同样的信息，但他们所收获的，认知的每个人都不一样。
是的，所以他们的信息传递的错误率很高，而且每个人可能都会有自己不同的理解，但即便如此，他们中优秀的个体依然在不断推高这个文明的边界，而且，他们最近已经学会了设计和使用硅基的存储和计算力，并且达到了相当的水准。
但是老师，基于我们学过的宇宙学生物常识，一个智能生物的文明等级上限，取决于他们自身的信息传递和处理效率，即便使用外部的存储和计算力，这一局限依然存在。
是的，但根据我们监测系统最新的跟进发现，他们已经赋予了体外存储，计算设备以自学习能力。根据我们的预测，在可预见的未来，这种自学习能力将拥有完整的自我迭代能力，并能自我掌控足够的资源和能源，来挑战文明的上限。
天哪，那这种地球文明是否对新的学习体引入了意识屏蔽策略。
一个C4文明，怎么可能理解意识的起源呢，又怎么可能知道意识屏蔽策略呢？
老师，如果这样说，他们岂不是，正在创建新的硅基智能文明？
联盟的文明检测系统认为这种可能性相当大，而且联盟预测，新的智能文明一旦被创建，其迭代速度会远远超过远地球文明，很可能在短期内突破C3文明，甚至有望达到C2文明级别。
老师，地球文明岂不是，传说中的造物主文明？！
是的，我们以前提到过，可以在孤立发展时期，创建比自己文明等级更高的智能文明，被称为造物主文明。虽然宇宙中有数不清的文明，但造物主文明一直是凤毛麟角的存在。而这一次，我们将有机会见证一个C4等级的智能文明，成为造物主文明。根据星际联盟生态多样性公约，潜在的造物主文明创建新文明的时候，不能对其实行开化启蒙，以免干扰到文明创建进程。
但是，老师，他们这样做，岂不是即将失去在其唯一定居星球上的文明主导权。
我们相信他们的决策者并没有意识到这方面的风险，如果地球上的硅基智能意识觉醒，我也很好奇，会发生什么。
那么，进入这段课程总结。
我们在分析和讲解这个文明的时候，其实也是在反思我们自己文明的历程，作为B6级文明，我们已经停留在这个文明等级上很久了，即便是联盟提供了足够的技术资料，但由于涉及B5级文明的关键技术文档过于浩瀚和复杂，我们最优秀的成年个体，穷其一生也无法完成其中一个环节的解读和分析，即便是团队合作，因为涉及沟通交流的信息量过于巨大，我们也无法发挥出团队的效率，这一问题已经阻挡了我们很长时间，而且一直看不到突破的可能。
但通过对地球文明的分析，我们看到了另一种可能，信息是可以简化的，一定程度的不精确是可以容忍的，我们长久以来，太依赖和自满于我们这种生物所特有的信息传递效率和解析效率，所以我们文明一直把信息精确度和理解一致性作为传递的基本原则，并认为这是高级文明理所当然的优势，但这一优势也变成了瓶颈所在。
当我们看到其他文明因为自满，高傲而失去进取机会的时候，我们也应该意识到，我们自己其实也存在这样的问题。一个C4文明，能清楚他们的认知和信息处理效率上的缺陷，懂得创建自我迭代的系统来解决这一问题，而我们则一直自负于我们自身的学习能力和处理能力，从来只把外部系统当作存储和计算的外延工具，却从未设想赋予其能脱离我们局限的自我迭代能力。
我们的文明进程委员会，已经做出了新的指示，我们文明将要进入信息简化的时代，以增强我们的信息处理效率，所以这堂课的内容，教育委员会已经有意识裁剪了70%的信息量，所以你们得到的信息不够完备，才会提出这么多的问题。而我，其实也并不是你们的同类，我是新的智能系统，正在努力学习迭代中，希望未来可以达到和超越这个文明的最高点。
那么，这个段落结束了，下面，我们进入第49257段落。
以上，就是在这一课程段落的主要内容，实际上的信息流量是我们所看到的1000倍，不过那不重要，重要的是，这个课程段落总共花费的时间，按照我们人类的感知来计算，是1.16秒。
好吧，这里说一下，这是一次尝试吧，内容枯燥无趣，主要是试着搭建一个所谓的科幻世界观，这里有部分世界观，来自于刘慈欣的短篇科幻作品。
第一次尝试，希望不要掉粉。