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课程介绍

欂老师不苟言笑，教学上直奔主题，依靠自身求索的“深入”，探寻清晰通透的“浅出”，尽显一名数学教师入乎其内，出乎其外的从容洒脱。

    欂老师在学术著作中研读到的探究线索，在高考试题、竞赛试题中探究出来的数学规律。使他能在成为学者型教师的职业发展中游刃有余。

    实践出真知，勤奋张才干。欂老师撰写了多篇教育教学论文并发表。

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